来源：滚动播报山东配资网 （来源：上观新闻） “儿童文学是由成年人根据他们对儿童的想象，写给儿童看的作品。”《儿童文学经典手册》中的这句话意味着，我们对儿童文学作品的评判，饱含着成人对孩子成长的期待，就如同儿童的成长始终无法摆脱成年人的凝视和规训一样。从人的成长和发展的角度看，儿童文学与教育异曲同工，甚至可以看作是教育的组成部分。最近我读到邓鼐讲述特殊儿童群体生活的《蒲公英花园》，正契合了社会为儿童文学预设的这个创作前提。小说以盲童学校音乐教师章华的教育实践为主线，通过组建盲童合唱团进行训练和